SEP

Comenzó el reparto de libros de texto gratuitos en la zona de Texmelucan

La Corde 18 distribuye en total 185 mil ejemplares
Carolina Galindo | 13 Agosto, 2026
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Texmelucan, Pue. Previo al arranque del nuevo ciclo escolar 2026-2027, la Coordinación Regional de Desarrollo Educativo (Corde) 18, con sede en Texmelucan, anunció la distribución de más de 185 mil libros de texto gratuitos para educación básica en los planteles de la zona.

​Ramón Chillián Rodríguez, titular de la Corde 18, detalló que a esta entrega se sumará la dotación de miles de uniformes escolares, como parte de los apoyos otorgados por el gobierno del estado.

​El funcionario explicó que el objetivo es que el material pedagógico esté disponible en las escuelas antes de la fecha de inicio de clases, fijada para el próximo 31 de agosto, asegurando así que los alumnos cuenten con sus herramientas de trabajo desde el primer día.

​La logística de distribución se coordinará directamente con los supervisores de zona y directivos de cada comunidad escolar. 

Chillián Rodríguez enfatizó la importancia del compromiso de los padres de familia, subrayando que su apoyo activo en casa es clave para garantizar un desarrollo académico óptimo dentro de las aulas.

 

Hay 15 mil 177 lugares para rechazados de la BUAP en Puebla

Más de 15 mil lugares están disponibles en universidades públicas de Puebla para rechazados de la BUAP; SEP también analiza ofrecer becas
Silvino Cuate | 11 Agosto, 2026
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Puebla, Pue.- Los jóvenes que no lograron ingresar a la BUAP tendrán otras opciones para continuar una carrera profesional, pues actualmente existen 15 mil 177 lugares disponibles en instituciones públicas de educación superior de Puebla.

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Manuel Viveros Narciso, informó que la dependencia estatal trabaja en diferentes estrategias para orientar a los aspirantes hacia las universidades que todavía cuentan con espacios.

Hay cupo en diferentes universidades públicas

El secretario explicó que, junto con la Subsecretaría de Educación Superior, se revisó la matrícula disponible en las instituciones estatales.


Alumnos BUAP


Los espacios se encuentran en universidades tecnológicas y politécnicas, así como en instituciones interserranas, interculturales, universidades estatales, escuelas oficiales e institutos tecnológicos.

De acuerdo con la SEP, estas alternativas permitirán que los jóvenes que no consiguieron un lugar en la máxima casa de estudios del estado puedan continuar con su preparación profesional.

Además de ofrecer espacios educativos, el gobierno estatal analiza la posibilidad de implementar becas para estudiantes que decidan ingresar a alguna de estas instituciones.

Viveros Narciso señaló que contar con una preparación profesional puede generar mejores condiciones para los jóvenes, por lo que las autoridades buscan facilitar su acceso a una licenciatura o ingeniería.


Alumnos BUAP


Gobierno anunciará nuevas acciones

El funcionario adelantó que el gobernador Alejandro Armenta podría presentar próximamente nuevas medidas para respaldar a los estudiantes que no ingresaron a la BUAP.

Mientras tanto, la SEP mantiene las gestiones para aprovechar los 15 mil 177 espacios disponibles y ofrecer alternativas a quienes buscan continuar sus estudios superiores.

De esta manera, los jóvenes tendrán la posibilidad de elegir entre distintas instituciones públicas y programas académicos disponibles en Puebla.

*ARD

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Estudiantes de la UTH salen ilesos tras terremoto en Colombia

Cuatro estudiantes de la UTH que realizan intercambio en Colombia están a salvo tras el terremoto de 7.4; autoridades confirmaron que no tienen lesiones
Silvino Cuate | 11 Agosto, 2026
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Puebla, Pue.- Cuatro estudiantes de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH) que actualmente participan en un programa de intercambio en Colombia se encuentran fuera de peligro tras el terremoto de magnitud 7.4 registrado este lunes.

El titular de la Secretaría de Educación Pública, Manuel Viveros Narciso, informó que la institución estableció comunicación con los jóvenes para verificar su estado después del movimiento telúrico.

UTH verifica estado de sus alumnos

De acuerdo con el funcionario, la rectora de la Universidad Tecnológica de Huejotzingo confirmó que son cuatro los estudiantes poblanos que permanecen en Colombia.

Después de establecer contacto con ellos, las autoridades comprobaron que ninguno sufrió daños físicos y que todos se encuentran estables.

 


Los jóvenes viajaron al extranjero como parte de un programa de movilidad académica internacional, por lo que la SEP dio seguimiento a su situación tras conocer los efectos del terremoto.

Sismo también impactó otros países

El movimiento telúrico alcanzó una magnitud de 7.4, con efectos registrados en Colombia y otros países de la región, entre ellos Ecuador y Panamá.

Las autoridades educativas mantienen comunicación con la UTH para conocer cualquier actualización relacionada con los estudiantes poblanos que se encuentran en el extranjero.

Hasta el momento, los cuatro jóvenes permanecen en buen estado y sin lesiones derivadas del terremoto, por lo que no se reporta una situación de emergencia entre los alumnos de la institución.

*ARD

Huevo de EU amenaza ventas de productores de Tehuacán

Angelopolitanas
Diario Puntual | 11 Agosto, 2026
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Los avicultores de Tehuacán advirtieron por el ingreso de huevo de Estados Unidos al mercado Nacional. Este producto afecta las ventas de los productores locales, pese a que hay suficiente producción para cubrir la demanda.

Jorge García de la Cadena, presidente de la Asociación de Avicultores de Tehuacán, pidió a la ciudadanía preferir el consumo de huevo mexicano y criticó la comercialización del producto importado desde Estados Unidos, que representa una competencia para los productores locales.

García de la Cadena puso en duda la calidad del huevo importado y señaló que, en algunos casos, puede comercializarse a precios similares a los del producto mexicano, situación que, desde su perspectiva, representa una práctica desleal para los productores nacionales.

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A una semana de que venza el emplazamiento a huelga en Volkswagen de México, se mantienen en sigilo las negociaciones 2026 entre la armadora alemana y el Sindicato Independiente de Trabajadores de VW.

Las pláticas entre directivos y la representación sindical se encuentran en el Centro Federal de Conciliación y Registro Laboral y el Tribunal Laboral Federal de Asuntos Colectivos en la Ciudad de México. La demanda de los trabajadores a negociar es de un aumento de 17%, dividido en de 13% directo al salario y 4% en prestaciones.

Desde la semana pasada el Sindicato Independiente de Trabajadores de Volkswagen organizó el calendario de guardias y jefes de áreas para colocar banderas rojinegras en caso de no llegar a un acuerdo. Las mesas de diálogo siguen activas, predomina la incertidumbre entre los más de 7 mil sindicalizados ante la falta de avances públicos

El emplazamiento a huelga vence el 18 de agosto a las 11 de la mañana.

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Las escuelas militarizadas en el país deben transformarse o serán clausuradas de manera definitiva, toda vez que en el próximo ciclo escolar 2026-2027 no debe haber ningún plantel con esta formación castrense, advirtió Mario Delgado, secretario de Educación Pública federal.

“Algunas de estas escuelas militarizadas sí tienen cierto reconocimiento en comunidades educativas. Ellos tienen que transformarse ahora de conceptos militares a conceptos cívicos, ciudadanos y basados en el humanismo mexicano”, declaró.

El titular de la SEP, quien en julio recién pasado ordenó el cierre de todas las escuelas con formación militar, dijo que la dependencia a su cargo no tiene ningún conflicto con ninguna autoridad estatal.

Incluso citó el diálogo con autoridades de Aguascalientes, Zacatecas, Nuevo León y Guanajuato, que es donde había este tipo de escuelas y están transformando toda su currículo y organización; no solo se trata de cambiar el nombre de la escuela.

Hay un registro de 26 escuelas militarizadas en el país y todas ya están en transformación; solo una fue clausurada por el gobierno de Tamaulipas. Se trata de la Academia Militarizada Marina Doenitz, donde en julio murió Dafne Zapata, de 13 años de edad, durante su estancia en el campamento de verano.

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En la Vía Atlixcáyotl, automovilistas y usuarios del transporte público están en alerta debido a reportes sobre personas que están arrojando piedras contra vehículos en movimiento, a la altura del municipio de Santa Isabel Cholula.

Recientemente pasajeros de una unidad de transporte de turistas de la línea “Palalias” vivieron momentos de tensión luego de que una piedra impactara directamente contra una de las ventanas del vehículo. El golpe provocó un fuerte estruendo que tomó por sorpresa a los pasajeros y generó temor dentro de la unidad, que se dirigía de Puebla a Atlixco.

En el hecho ocurrido a la altura de Santa Isabel Cholula, no se reportaron personas lesionadas, aunque el incidente volvió a poner sobre la mesa la vulnerabilidad de quienes circulan sobre la autopista Atlixcáyotl.

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Xitlalic Ceja, presidenta estatal del PRI poblano, señaló que sus militantes y simpatizantes son víctimas de acoso y hostigamiento constante en la antesala de la elección 2027. Los 26 presidentes municipales en Puebla del tricolor, más representantes de comités y posibles aspirantes, recibieron llamadas para invitarlos a otros partidos, porque sus competidores carecen de perfiles competitivos.

“En su momento estaremos presentando los audios, las capturas de pantalla y diciendo nombres de a quiénes y qué dirigentes o presidentes de partidos estatales les han hecho las llamadas directamente para invitarlos a formar parte de sus candidaturas”, acusó.

“El dato lo vamos a cuidar, lo vamos a proteger, porque por aquí mencionamos a una persona, subimos foto de alguien que ha externado ser defensor y, por aquí les están llamando de todos los partidos, y en este va incluido Morena”, precisó.

Señaló que las llamadas son por que su partido es el único opositor y cuenta con posibilidades para sacar al partido Morena; “les hablan todos los días a nuestros aspirantes (…) que los quieren hacer candidatos. Aquí no hay debilidad, el PRI es un partido fuerte, es un partido semillero”.

 

*ARD
 

Escuelas militarizadas seguirán abiertas; SEP anuncia revisión a 22 planteles

Escuelas militarizadas seguirán abiertas en México, pero deberán cumplir nuevos lineamientos de la SEP; 22 planteles serán revisados
Silvino Cuate | 10 Agosto, 2026
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Puebla, Pue.- Las escuelas militarizadas en México podrán continuar con sus actividades durante el ciclo escolar 2026-2027, luego de que la Secretaría de Educación Pública (SEP) modificara la postura inicial de clausurar este tipo de instituciones.

El secretario de Educación, Mario Delgado, informó que los planteles deberán adoptar nuevos lineamientos y modificar su esquema educativo para garantizar que los estudiantes puedan continuar sus estudios sin quedar fuera del sistema.

Nuevos requisitos para las instituciones

Durante la conferencia matutina, Delgado explicó que la transformación de estas escuelas no implica solamente modificar su denominación. Las instituciones tendrán que realizar cambios en su matrícula y establecer condiciones que prioricen el respeto, los valores humanos y la protección de los alumnos.

El funcionario advirtió que no se tolerarán abusos contra los estudiantes y que aquellos planteles que rechacen las nuevas disposiciones podrían ser clausurados.


Academia Militarizada Ignacio Zaragoza


Entre las instituciones que deberán ajustarse se encuentra la Academia Militarizada Ignacio Zaragoza de Puebla, que había quedado incluida en el anuncio previo de cierre.

Revisarán 22 escuelas con educación castrense

La SEP revisará 22 escuelas militarizadas que ofrecen educación con formación castrense en distintas partes del país. El objetivo será determinar cuáles cumplen con las nuevas condiciones para continuar operando.

El cambio de postura ocurre días después de que el área jurídica de la SEP señalara, el 29 de julio, que estos planteles no funcionarían para el próximo ciclo escolar.


Militares


Las medidas fueron impulsadas tras el feminicidio de Dafne, adolescente que murió el 16 de julio durante un campamento de verano en la Academia Militarizada Marina Doenitz.

*ARD

 

Examen de maestros de la SEP falla y Cognosonline podría pagar multa de 20 mdp

Errores en la prueba docente vigilada con Inteligencia Artificial provocan reclamos y posibles multas por incumplimientos del contrato
Redacción | 7 Agosto, 2026
Cuerpo

El sistema utilizado para aplicar el examen de promoción y admisión docente de la SEP enfrenta cuestionamientos después de registrar fallas técnicas, errores en la asignación de pruebas y casos de presunta trampa entre participantes.

Los problemas ocurridos durante la primera evaluación totalmente virtual supervisada con Inteligencia Artificial (IA) podrían generar una sanción de hasta 19 millones 959 mil pesos contra Cognosonline SA de CV, empresa responsable de operar la plataforma.

El contrato firmado para brindar el servicio durante 2026 contempla un monto mínimo de 159 millones de pesos y un máximo superior a los 231 millones de pesos, además de obligaciones específicas para garantizar la seguridad y funcionamiento del examen.

El examen docente de la SEP presentó fallas técnicas, errores de asignación y denuncias de irregularidades

 

Maestros denuncian exámenes equivocados durante la aplicación

Durante la prueba, algunos profesores denunciaron que el sistema les asignó evaluaciones que no correspondían al proceso solicitado.

Entre las quejas difundidas en redes sociales se encuentran casos de docentes que recibieron un examen diferente al que debían presentar para obtener incentivos económicos o avanzar dentro de su carrera profesional.

De acuerdo con las condiciones establecidas en el contrato, la empresa era responsable de entregar a cada participante el instrumento correcto, previamente aprobado por la autoridad educativa.

El documento señala que cualquier error en esta asignación representa una falla atribuible al proveedor del servicio.

Además, la empresa debía garantizar que los reactivos estuvieran almacenados en sistemas seguros para evitar confusiones entre distintos procesos y versiones de evaluación.

 

Cognosonline debía garantizar seguridad y validación de identidad

El examen docente contaba con un esquema de vigilancia mediante Inteligencia Artificial, diseñado para detectar irregularidades durante la aplicación.

El sistema debía verificar la identidad del participante antes de iniciar la prueba y realizar revisiones periódicas mediante reconocimiento facial.

Cada 30 segundos, la plataforma debía realizar detecciones automáticas del rostro del maestro para confirmar que no hubiera cambio de persona.

Si el algoritmo identificaba una posible sustitución del participante, debía generar una alerta inmediata por suplantación de identidad.

La empresa también debía implementar controles para impedir el uso de dispositivos externos y otros métodos que afectaran la transparencia del proceso.

 

Más de 52 mil maestros participaron en la evaluación

La Usicamm informó que más de 52 mil docentes realizaron la prueba nacional de 90 preguntas.

Sin embargo, después de la aplicación, la dependencia difundió casos donde algunos participantes presuntamente utilizaron teléfonos celulares o permitieron la participación de otra persona.

Como consecuencia, varios exámenes fueron cancelados y algunos docentes tendrán que repetir la evaluación.

El contrato establece que garantizar la seguridad contra fraudes y suplantaciones también era responsabilidad de la empresa encargada del sistema.

Más de 52 mil maestros participaron en el examen de la Usicamm, compuesto por 90 preguntas

 

Posibles multas y reposición del servicio

Ante las fallas registradas, la autoridad educativa podría aplicar las sanciones previstas en el contrato con Cognosonline.

Además de la multa cercana a los 20 millones de pesos, la empresa estaría obligada a reponer los servicios afectados en un plazo máximo de siete días hábiles.

Si existe retraso en la reposición de las pruebas, podría aplicarse una penalización adicional por cada día transcurrido.

Mientras continúan las revisiones del proceso, el examen aplicado con apoyo de Inteligencia Artificial permanece bajo cuestionamientos de organizaciones magisteriales.

La SEP no había emitido una respuesta oficial sobre los errores reportados durante la evaluación, aunque el caso abrió nuevamente el debate sobre el uso de tecnología para evaluar a los trabajadores de la educación.

*BC

 

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Crece el rechazo al cierre de la Academia Militarizada Ignacio Zaragoza en Puebla

Padres, madres y alumnos anunciaron movilizaciones para impedir la clausura de la Academia Militarizada Ignacio Zaragoza
Alma Méndez | 5 Agosto, 2026
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Puebla, Pue- La comunidad educativa de la Academia Militarizada Ignacio Zaragoza realizó una protesta este miércoles en Puebla para manifestar su inconformidad por la decisión de la SEP de clausurar el plantel.


Protesta en Academia Militarizada

Padres defienden la permanencia del plantel

Con pancartas y consignas, estudiantes y padres de familia expresaron que la academia representa un espacio seguro para los jóvenes, donde además de recibir educación desarrollan disciplina, respeto, responsabilidad y trabajo en equipo.

 


Los manifestantes señalaron que el cierre perjudicaría a decenas de alumnos que encontraron en este modelo educativo una alternativa para su formación integral.

Asimismo, insistieron en que la comunidad escolar merece ser escuchada antes de que se tome una decisión definitiva.

Anuncian más movilizaciones

Durante la protesta, los asistentes hicieron un llamado a la Secretaría de Educación Pública para analizar nuevamente el caso y buscar soluciones mediante el diálogo.


Protesta en Academia Militarizada


También consideraron que cualquier observación administrativa puede resolverse sin afectar el derecho de los estudiantes a continuar sus estudios en la institución.

Finalmente, adelantaron que mantendrán movilizaciones pacíficas y emprenderán acciones legales con el objetivo de impedir el cierre de la Academia Militarizada Ignacio Zaragoza y preservar el proyecto educativo.

*ARD

Adiós a las vacaciones largas: SEP confirma regreso a clases el 7 de enero de 2027

La SEP reducirá las vacaciones de invierno en el ciclo escolar 2026-2027. Los alumnos volverán a clases el 7 de enero de 2027
Alma Méndez | 3 Agosto, 2026
Cuerpo

Puebla, Pue- Las familias poblanas deberán considerar un cambio importante en la planeación de las fiestas decembrinas, ya que las vacaciones de invierno 2026 serán más cortas, según el calendario oficial publicado por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

El documento establece que los estudiantes de preescolar, primaria y secundaria disfrutarán del receso del 21 de diciembre de 2026 al 6 de enero de 2027, por lo que deberán volver a clases el jueves 7 de enero.

El ciclo escolar 2026-2027 iniciará el 31 de agosto de 2026 y concluirá el 9 de julio de 2027, con 185 días efectivos de actividades escolares.


 vacaciones de invierno 2026


¿Por qué habrá menos vacaciones?

La reducción del periodo vacacional responde a cambios en la organización del calendario escolar. En esta ocasión ya no se contemplan los talleres intensivos para directivos y docentes que anteriormente se realizaban después del regreso de los alumnos.

Como resultado, el descanso de invierno tendrá menos días hábiles que el registrado durante el ciclo escolar 2025-2026.

Esta modificación obligará a muchas familias a reorganizar vacaciones, reuniones y otros compromisos programados para el cierre e inicio de año.


 vacaciones de invierno 2026


Aunque el receso de diciembre será más corto, la SEP mantiene otros periodos de descanso, entre ellos las vacaciones de Semana Santa y 17 puentes escolares distribuidos a lo largo del ciclo.

Estos días sin clases permitirán que estudiantes y docentes cuenten con pausas programadas durante el año escolar.

Autoridades podrán realizar ajustes

La dependencia federal informó que las autoridades educativas de cada entidad podrán modificar el calendario o implementar medidas extraordinarias si ocurre alguna contingencia que ponga en riesgo a la comunidad escolar.

Por ello, exhortó a madres, padres y tutores a consultar únicamente los canales oficiales para conocer cualquier actualización relacionada con el calendario escolar.

*ARD

México analiza regular celulares y redes sociales para reducir la adicción entre estudiantes

México analiza regular el uso de celulares en escuelas para disminuir la adicción a redes sociales y proteger el desarrollo de niñas y adolescentes
Redacción | 3 Agosto, 2026
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El Gobierno de México abrirá un proceso de diálogo para definir nuevas medidas sobre el uso de celulares en escuelas, una estrategia que busca reducir la adicción a las redes sociales entre niñas, niños y adolescentes. La presidenta Claudia Sheinbaum informó que antes del inicio del próximo ciclo escolar ya existirá una postura oficial respecto al empleo de dispositivos móviles dentro de los planteles educativos.

La mandataria afirmó que la decisión deberá construirse mediante un consenso entre autoridades, especialistas, docentes, madres, padres de familia y estudiantes.


Claudia Sheinbaum Pardo


La prioridad es crear conciencia sobre los riesgos digitales

Durante su conferencia matutina, Sheinbaum insistió en que la intención no consiste en prohibir los teléfonos inteligentes, sino en reconocer que muchas plataformas digitales utilizan estrategias diseñadas para mantener la atención de los usuarios durante el mayor tiempo posible.

Por ello, sostuvo que la educación digital debe convertirse en una herramienta para que las familias comprendan cómo funcionan los algoritmos y cuáles son sus efectos sobre el desarrollo emocional de los menores.

La presidenta añadió que las nuevas medidas buscarán fortalecer el bienestar de los estudiantes sin limitar el acceso responsable a la tecnología.

Algoritmos favorecen el consumo compulsivo

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que las plataformas digitales emplean sistemas automatizados capaces de seleccionar contenidos personalizados para mantener conectados a los usuarios.


Niños con celulares


En ese contexto, Jonathan Haidt señaló que el uso excesivo de teléfonos inteligentes modificó la manera en que niñas y niños conviven, juegan y desarrollan habilidades sociales.

El especialista recomendó que México considere establecer restricciones similares a las implementadas en otras naciones, donde los celulares permanecen fuera del alcance de los estudiantes durante toda la jornada escolar.

Redes sociales utilizan seis elementos para generar adicción

El ingeniero Arturo Béjar, quien colaboró en Apple y Meta, explicó que las plataformas digitales emplean seis herramientas principales para incrementar el tiempo de permanencia de los usuarios.

Entre ellas destacan el scroll infinito, la reproducción automática de contenido, las recomendaciones algorítmicas, las notificaciones permanentes, los indicadores de popularidad y los mecanismos de comparación social.

Según el especialista, estas funciones provocan una mayor dependencia, especialmente entre adolescentes y niños, quienes son más vulnerables al diseño de las aplicaciones.


Niños con celulares


Debate nacional definirá nuevas acciones

El Gobierno federal prevé que durante las próximas semanas continúe el análisis con especialistas nacionales e internacionales para construir una política pública enfocada en el bienestar infantil.

La propuesta contempla fomentar el uso responsable de la tecnología, fortalecer la participación de las familias y promover ambientes escolares donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades sociales sin depender permanentemente de los dispositivos móviles.

Con ello, las autoridades buscan equilibrar el acceso a la innovación tecnológica con la protección de la salud mental de las nuevas generaciones.

Con información de La Jornada

*ARD

Maestros y personal educativo tendrán aumento salarial en 2026; SEP lo hace oficial

Docentes y trabajadores de la SEP recibirán incrementos salariales, mejores prestaciones y apoyos económicos, según el DOF
Redacción | 24 Julio, 2026
Cuerpo

La Secretaría de Educación Pública (SEP) oficializó los aumentos salariales y de prestaciones para maestros, personal docente, administrativo, técnico, manual y de apoyo que laboran en las entidades federativas, mediante un acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF).

El incremento forma parte de los acuerdos alcanzados entre la SEP, las autoridades educativas estatales y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), con el objetivo de mejorar las condiciones económicas de miles de trabajadores del sector educativo.

Los beneficios serán aplicables al personal de educación básica, Escuelas Normales, Centros de Actualización del Magisterio (CAM), Unidades de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y al personal administrativo que ocupa plazas transferidas a los gobiernos estatales.

 

Maestros de educación básica recibirán incremento de hasta 6%

El acuerdo establece que los docentes de educación básica obtendrán un incremento del 4 por ciento al sueldo base, además de un 2 por ciento adicional que comenzará a aplicarse a partir de septiembre de 2026.

Además del ajuste salarial, también aumentarán diversas prestaciones como la ayuda de despensa, el apoyo para material didáctico y la ayuda por servicios, con lo que se fortalecerá el ingreso total de los trabajadores.

Entre los beneficiarios se encuentran docentes de:

  • Preescolar
  • Primaria
  • Secundaria
  • Educación especial
  • Educación inicial
  • Educación física
  • Educación indígena
  • Misiones culturales
  • Telesecundarias

La SEP explicó que el incremento fue resultado de las negociaciones realizadas con el SNTE, en coordinación con las autoridades educativas de las entidades federativas.

La SEP oficializó un aumento del 4% al sueldo base de los maestros de educación básica, más un 2% adicional a partir de septiembre de 2026

 

Educación Superior también tendrá aumentos y apoyo extraordinario

El acuerdo publicado en el DOF también contempla beneficios para el personal de Educación Superior y Subsistemas Transferidos.

Los trabajadores de Escuelas Normales, Centros de Actualización del Magisterio y Unidades de la Universidad Pedagógica Nacional recibirán un incremento retroactivo del 4 por ciento, con efectos al 1 de febrero de 2026.

Asimismo, aumentarán los apoyos destinados a la superación académica, así como la compensación por actuación y productividad.

Otro de los beneficios será la entrega de un reconocimiento extraordinario de 2 mil 160 pesos netos, que se cubrirá durante la quincena 16.

 

Personal administrativo también será beneficiado

La SEP informó que el personal administrativo, técnico, manual y de apoyo incluido en el Catálogo Institucional de Puestos también recibirá un incremento salarial del 4 por ciento.

De igual forma, se incrementará en 2 por ciento la bolsa destinada a prestaciones laborales, incluyendo apoyos para despensa, gastos escolares y otros conceptos.

El acuerdo también actualiza el monto de la Compensación Nacional Única, que pasará a 7 mil 726 pesos, recurso que será pagado en dos exhibiciones.

 

Incremento beneficiará a miles de trabajadores del sector educativo

Con la publicación del acuerdo en el Diario Oficial de la Federación, los incrementos salariales y de prestaciones quedan formalmente autorizados para miles de trabajadores del sistema educativo nacional.

La medida representa uno de los principales ajustes laborales para el magisterio y el personal administrativo durante 2026, al contemplar mejoras tanto en el salario base como en diversas prestaciones económicas.

Las autoridades educativas señalaron que la aplicación de estos beneficios se realizará conforme a los calendarios administrativos de cada entidad, respetando los efectos retroactivos establecidos en el acuerdo oficial.

*BC

 

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