Los episodios intensos y frecuentes de enojo pueden afectar las relaciones con otras personas y tener consecuencias en el bienestar físico. Desde afecciones en los sistemas digestivo e inmunológico hasta peligro de muerte por paros cardiacos al menos dos horas después de un arranque de ira.

Los impactos en el entorno social y en la salud física y mental son considerables, por lo que la IBERO Puebla ofrece las Sesiones para Reducir Enojos Destructivos, dirigidas al público en general mayor de 30 años, con el objetivo de proporcionar herramientas para reconocer y gestionar estas emociones.

El Dr. Raúl Alcázar Olán, académico del Departamento de Ciencias de la Salud y facilitador de estas sesiones, explicó la importancia de buscar ayuda para gestionar el enojo. En este tipo de alternativas, el acompañamiento se centra en la persona y sus necesidades, priorizando estrategias de control y de bienestar emocional.

Una de las primeras estrategias para el manejo del enojo consiste en identificar las señales corporales que aparecen cuando comienza a intensificarse. Reconocer, por ejemplo, tensión en los hombros u otras manifestaciones físicas permite intervenir antes de que la emoción alcance un punto difícil de controlar.

Cuando una situación se vuelve particularmente acalorada, el académico recomendó establecer una pausa de entre cinco y diez minutos para recuperar la calma antes de retomar la conversación. También planteó la importancia de revisar las situaciones desde perspectivas menos perfeccionistas o exigentes y mantener una disposición al diálogo.

El manejo del enojo también implica cuidar los vínculos con otras personas. Evitar insultos y expresiones de desprecio no significa ignorar los conflictos, sino abordarlos de manera que sea posible dialogar y buscar acuerdos frente a las situaciones que generan malestar.

Las sesiones ofrecidas por la IBERO Puebla tendrán una duración de 12 encuentros presenciales, uno por semana, del 9 de septiembre al 2 de diciembre de 2026, los miércoles de 17:30 a 20:00 horas. La cuota de recuperación es de 600 pesos, con cupo limitado.

Para participar es necesario realizar previamente una entrevista de inscripción con el Dr. Raúl Alcázar Olán. El registro estará abierto del 20 de agosto al 4 de septiembre de 2026 y la entrevista tendrá una duración aproximada de una 1 hora con 15 minutos. Las personas interesadas pueden enviar un correo a raul.alcazar@iberopuebla.mx para recibir más información.

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Para miles de integrantes de la comunidad universitaria que deben desplazarse hacia Ciudad Universitaria 2 (CU2), la movilidad se convierte en una parte cotidiana de la jornada académica. La BUAP busca reforzar ese servicio con la puesta en marcha de 31 nuevas unidades del Sistema de Transporte Universitario (STU), entre ellas su incorporación más llamativa: un autobús de pasajeros totalmente eléctrico.

La nueva flotilla está integrada por 25 camiones modelo 2027, un autobús 100 % eléctrico y cinco camionetas tipo Van turismo. Estas últimas estarán destinadas principalmente al traslado de profesores y trabajadores administrativos, mientras que el conjunto de vehículos permitirá atender las necesidades de estudiantes, académicos y personal de la institución que realiza actividades principalmente en CU2.

La renovación ocurre en un campus cuya movilidad depende de la conexión con Ciudad Universitaria. La propia BUAP mantiene un servicio gratuito y directo entre CU y CU2, cuya operación se programa de acuerdo con las actividades académicas. La información institucional del campus también refiere frecuencias de transporte de alrededor de 15 minutos.

Un autobús eléctrico abre paso a otra forma de movilidad

Entre las 31 unidades destaca el autobús completamente eléctrico, adquirido con el propósito de reducir la huella ambiental de los traslados universitarios.

A diferencia de una unidad con motor de combustión, un vehículo totalmente eléctrico no produce emisiones directas por el tubo de escape. Además, el frenado regenerativo permite recuperar parte de la energía que normalmente se perdería durante la desaceleración y utilizarla nuevamente en el sistema eléctrico.

Esto no significa que todo el ciclo de vida de un autobús eléctrico esté libre de emisiones: la generación de electricidad, fabricación de baterías y producción del vehículo también tienen impactos ambientales. Sin embargo, la ausencia de emisiones directas durante su circulación representa una diferencia frente a los autobuses convencionales.

La BUAP todavía no ha informado datos como marca, autonomía, capacidad de la batería, tiempo de recarga o recorrido específico de esta unidad, por lo que no es posible determinar aún qué proporción de los traslados del STU podrá cubrir mediante electricidad.

Así estarán equipados los 25 nuevos camiones del STU

La mayor parte de la renovación corresponde a 25 autobuses modelo 2027. Además de aumentar la disponibilidad vehicular, incluyen características orientadas a seguridad, monitoreo y atención de usuarios.

Las unidades disponen de cámaras de seguridad, botones de pánico y rastreo satelital, además de asientos reservados para personas con movilidad reducida.

Ese último elemento representa una medida de atención prioritaria, aunque no basta para afirmar que los vehículos sean completamente accesibles: hasta ahora no se han detallado características adicionales como rampas, elevadores o espacios especializados para usuarios de silla de ruedas.

La adquisición de 25 autobuses tiene un antecedente público. En abril de 2026, la universidad abrió la licitación CAASBUAP/SE/LP/04/2026 para comprar exactamente 25 vehículos tipo camión de pasajeros, cada uno con capacidad para 37 lugares o más. El procedimiento establecía un periodo de entrega de hasta 90 días naturales después de formalizarse el contrato.

CU2 prepara también un nodo para mejorar los traslados

Las nuevas unidades forman parte de una necesidad de movilidad que ha crecido junto con CU2.

En mayo de 2026, la BUAP inició la construcción de un nodo de transferencia y edificio para docentes de 2 mil 260 metros cuadrados. El proyecto incluye un área de ascenso y descenso vehicular y un nodo destinado precisamente al sistema de transporte que conecta este campus con Ciudad Universitaria.

CU2 inició actividades en agosto de 2024 como un campus especializado en ingenierías y ciencias naturales, ubicado en San Pedro Zacachimalpa. Desde su diseño se contempló el transporte gratuito como uno de los servicios necesarios para comunicarlo con CU.

La universidad ha planteado además un crecimiento gradual del campus en matrícula e infraestructura, por lo que el transporte se vuelve parte estructural de su operación y no únicamente un servicio complementario.

Más seguridad y capacidad para los recorridos universitarios

La puesta en servicio de las 31 nuevas unidades combina tres necesidades distintas: aumentar y renovar la capacidad de traslado, reforzar los mecanismos de seguridad y comenzar a incorporar electromovilidad dentro del STU.

Los 25 autobuses concentran la mayor capacidad para pasajeros; las cinco vans permitirán movilizar a docentes y administrativos; y el vehículo eléctrico funciona como una primera incorporación de esta tecnología al paquete presentado por la universidad.

Por ahora, tampoco se ha anunciado que las nuevas unidades impliquen nuevas rutas o un cambio generalizado en las frecuencias del STU, por lo que sería prematuro establecer cuánto disminuirán los tiempos de espera.

Lo confirmado es que la BUAP dispone desde ahora de 31 nuevas unidades para reforzar su transporte universitario, con CU2 como principal punto de atención y con un autobús eléctrico que añade un componente ambiental a una red cada vez más importante para conectar sus espacios académicos.

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Puebla, Pue- La Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) busca ampliar el uso de la inteligencia artificial más allá de los perfiles especializados con el lanzamiento de Gemini Academy UDLAP, una estrategia desarrollada en alianza con Google for Higher Education.

El proyecto permitirá que estudiantes, docentes, personal administrativo y egresados con cuenta activa utilicen Gemini y NotebookLM dentro de un esquema que incorpora protección de datos, capacitación y formación sobre el uso responsable de estas tecnologías.

UDLAP llevará Gemini y NotebookLM a su comunidad

Uno de los ejes de Gemini Academy UDLAP será facilitar el acceso a herramientas de inteligencia artificial generativa entre distintos sectores de la comunidad universitaria.

El programa contempla mecanismos de protección de datos de nivel empresarial, con el objetivo de resguardar la privacidad y la propiedad intelectual de investigaciones, documentos y trabajos universitarios.

 

Además del acceso tecnológico, la iniciativa incluye capacitación y certificación en el uso ético de la inteligencia artificial, así como acciones encaminadas a fortalecer el pensamiento crítico.

La propuesta parte de una premisa central: las herramientas de IA deben servir para complementar las capacidades humanas y no sustituirlas.

Zobeida Guzmán encabezará la estrategia de inteligencia artificial

La coordinación de Gemini Academy UDLAP estará a cargo de Zobeida Guzmán, directora general de Innovación Tecnológica de la universidad.

Guzmán forma parte del Google Higher Ed Faculty AI Fellowship para Latinoamérica, programa integrado por académicos interesados en impulsar una adopción responsable de la inteligencia artificial dentro de la educación y la investigación.

Como parte de esta estrategia también será creada Sparks, una comunidad interna de formación avanzada en la que participarán docentes, personal administrativo y de apoyo, estudiantes del Doctorado en Sistemas Inteligentes y miembros del Equipo Representativo STEM UDLAP.

Alumnos de UDLAP serán Embajadores de Google 2026

El proyecto también dará participación a los estudiantes. Integrantes del equipo fueron seleccionados mediante una convocatoria nacional como Estudiantes Embajadores de Google 2026.

Con ello, la UDLAP busca que los propios alumnos participen como promotores y guías de innovación tecnológica dentro de la universidad, acompañando la incorporación de herramientas de inteligencia artificial entre su comunidad.

Por parte de Google for Higher Education participará Ingrid Avilés Ahued, líder en Tecnología, Innovación y Adopción Responsable de IA para México, Centroamérica y el Caribe.

Gemini Academy UDLAP plantea así una adopción de la inteligencia artificial que no se limite al acceso a nuevas plataformas, sino que incorpore privacidad, propiedad intelectual, pensamiento crítico, capacitación y uso ético como parte de su integración al entorno universitario.

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Alrededor de 5 mil 600 jóvenes consiguieron un lugar en la BUAP mediante las convocatorias de Corrimiento y Lugares Disponibles del Proceso de Admisión 2026, una segunda oportunidad para aspirantes que no habían obtenido espacio en la primera asignación. La mayoría comenzará clases este 19 de agosto, mientras que mil estudiantes de nivel superior deberán esperar hasta enero de 2027.

Los lugares adicionales corresponden tanto al nivel medio superior como al superior y forman parte de la estrategia de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla para ampliar progresivamente su capacidad de ingreso. Con estas incorporaciones, la institución reporta para el periodo Otoño 2026 una matrícula que supera los 134 mil estudiantes.

De ese universo, alrededor de 39 mil alumnos son de nuevo ingreso en bachillerato y educación superior, una cifra que dimensiona el crecimiento de la comunidad universitaria durante este ciclo escolar.

¿Qué son Corrimiento y Lugares Disponibles de la BUAP?

Las convocatorias de Corrimiento y Lugares Disponibles permiten aprovechar espacios que quedan libres después de la primera etapa del proceso de admisión.

En esta ocasión, el procedimiento permitió beneficiar a unos 5 mil 600 aspirantes, quienes obtuvieron un lugar adicional para integrarse a alguno de los programas educativos con disponibilidad.

La distribución incluye alumnos de preparatoria y licenciatura. No todos comenzarán en la misma fecha: mientras una parte se incorporará desde este miércoles 19 de agosto, mil jóvenes aceptados en programas de nivel superior ingresarán en enero de 2027.

Esta diferencia permite a la universidad distribuir la incorporación de estudiantes entre distintos periodos académicos y aprovechar espacios disponibles sin concentrar toda la demanda en el semestre de otoño.

Inscripción en la Arena BUAP tomó hasta 16 minutos

La inscripción de quienes consiguieron alguno de estos lugares se realizó de manera presencial en la Arena BUAP, con un horario de atención de 08:00 a 17:00 horas para estudiantes de los dos niveles educativos.

La universidad dispuso de 70 personas de la Dirección de Administración Escolar para atender el procedimiento. De acuerdo con la institución, cada trámite tuvo una duración máxima aproximada de 16 minutos, con el objetivo de agilizar el paso de los nuevos estudiantes.

También se habilitó servicio bancario en el lugar para quienes todavía no habían podido realizar el pago correspondiente a su inscripción, evitando que ese pendiente interrumpiera el procedimiento.

Así, la jornada concentró en un mismo espacio la validación documental, inscripción y atención de situaciones relacionadas con el pago para los aspirantes que obtuvieron una segunda oportunidad dentro del proceso.

BUAP tendrá más de 39 mil estudiantes de nuevo ingreso

El dato de los 5 mil 600 lugares adicionales cobra otra dimensión al compararse con el tamaño que alcanzará la universidad durante el periodo Otoño 2026.

La BUAP informó que su matrícula total superará los 134 mil estudiantes, incluyendo los diferentes niveles educativos que atiende. De ellos, aproximadamente 39 mil serán alumnos de nuevo ingreso.

Esto significa que cerca de tres de cada diez integrantes de la matrícula reportada para el periodo serán estudiantes que comienzan una nueva etapa educativa en la institución, considerando conjuntamente los niveles medio superior y superior.

La universidad ha ampliado gradualmente los espacios para estudiantes de nuevo ingreso, y las convocatorias de Corrimiento y Lugares Disponibles funcionan como una vía para ocupar lugares que permanecen libres después de las primeras etapas de admisión.

Mil jóvenes deberán esperar hasta enero de 2027

Aunque el inicio de clases está previsto para este 19 de agosto, existe una excepción importante para quienes participaron en estas convocatorias.

Mil estudiantes aceptados en nivel superior comenzarán sus estudios en enero de 2027, por lo que su lugar está asegurado aunque su incorporación académica se realizará durante el siguiente periodo.

Para el resto de los beneficiados, el cambio será prácticamente inmediato: después de completar su inscripción en la Arena BUAP, deberán incorporarse a las actividades escolares a partir de este miércoles.

La convocatoria se convirtió así en la última vía de ingreso para miles de aspirantes dentro del Proceso de Admisión BUAP 2026, después de la asignación original de espacios.

BUAP destaca permanencia de sus estudiantes

Además del aumento en los lugares disponibles, la BUAP incluyó entre sus indicadores institucionales un dato relacionado con la permanencia durante el primer año de estudios.

El comunicado oficial señala un indicador de 16% para la BUAP frente a una media nacional de 32% y lo relaciona con su nivel de retención estudiantil y la calidad educativa.

La redacción institucional denomina a este dato “tasa de retención”, aunque no desarrolla en el boletín la metodología utilizada para construir el indicador. Por ello, resulta más preciso conservar los porcentajes reportados por la propia universidad sin extrapolar una medición distinta a la publicada.

El dato central del proceso de admisión, en cualquier caso, está en la ampliación de oportunidades: 5 mil 600 jóvenes que todavía buscaban ingresar consiguieron un espacio, y aproximadamente 4 mil 600 de ellos podrán incorporarse desde este 19 de agosto, mientras mil comenzarán en enero.

Con una comunidad que supera los 134 mil alumnos y 39 mil estudiantes de nuevo ingreso, la BUAP arrancará así el periodo Otoño 2026 con una de las matrículas más amplias de su historia reciente.

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Puebla, Pue.- La Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) dio a conocer las propiedades que encabezan la edición 40.º del Sorteo UDLAP, una iniciativa cuyos recursos fortalecen el programa de apoyo educativo de la institución. Los ganadores serán conocidos el próximo 21 de noviembre, mientras que las residencias ya pueden ser recorridas por quienes deseen conocer los principales premios.

Una residencia de más de 575 metros cuadrados

El primer premio del Sorteo UDLAP consiste en una residencia ubicada en Parque Volcanes, Lomas de Angelópolis III, Puebla. La propiedad cuenta con 502.028 metros cuadrados de terreno y 575.44 metros cuadrados de construcción, además de estar completamente amueblada y decorada con una combinación de tonos neutros, madera y detalles en azul.

La vivienda forma parte de un paquete cuyo valor alcanza 20 millones 870 mil 519.36 pesos. El ganador recibirá también un Audi Q2, un Audi A1 y un cheque nominativo por 200 mil pesos, lo que amplía el atractivo de uno de los principales premios de esta edición.
 

La segunda residencia presentada por la universidad se complementa con un Audi A1 y un cheque nominativo de 150 mil pesos. El valor conjunto del segundo premio asciende a 12 millones 845 mil 977.08 pesos, por lo que ambas propiedades representan los premios de mayor valor dentro de la edición.

Por otra parte, el tercer premio será un cheque por 4 millones de pesos y el cuarto entregará 3 millones. Desde el quinto premio se contempla la entrega de automóviles de lujo, vehículos Volkswagen y cheques nominativos.

Habrá 500 premios en total

El 40.º Sorteo UDLAP contempla 500 premios, 250 destinados a compradores y otros 250 para colaboradores. El valor conjunto de los premios asciende a 68 millones 634 mil 706.44 pesos, mientras que la institución mantiene como uno de sus objetivos respaldar oportunidades de apoyo educativo.

Las dos residencias pueden visitarse de lunes a domingo, entre las 10:00 y las 19:00 horas. De esta manera, los participantes tienen la posibilidad de conocer personalmente los espacios, acabados y distribución de las propiedades antes del sorteo del 21 de noviembre.

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Puebla, Pue.- Durante su Primera Cátedra como rector de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), Jorge Medina Delgadillo pidió a los estudiantes no limitar su paso por la universidad a cumplir materias y conseguir un título, sino aprovechar cada experiencia para desarrollar sus capacidades y contribuir a transformar la sociedad.

El mensaje formó parte de la ceremonia de instalación del Consejo Universitario 2026-2027, en la que el rector tomó protesta a los consejeros propietarios y suplentes y les pidió ejercer sus funciones con apego a las normas institucionales.

El título no debe ser la única meta

Medina Delgadillo planteó que una persona puede terminar satisfactoriamente una carrera y, pese a ello, no haber desarrollado todo su potencial.

A partir de la parábola de los talentos, llamó a los jóvenes a aprovechar las oportunidades que ofrece la universidad y evitar que su formación se convierta en un simple trámite.

El rector cuestionó particularmente la actitud de quienes solo piensan en cuánto falta para terminar sus estudios o buscan las alternativas más sencillas, sin considerar experiencias que pueden ampliar sus capacidades.

Inteligencia artificial plantea nuevos retos

Uno de los temas centrales de su mensaje fue la inteligencia artificial, tecnología que, consideró, representa una oportunidad, pero también un desafío para la educación.

Medina Delgadillo advirtió que utilizar estas herramientas para sustituir actividades como investigar, leer, analizar o construir argumentos puede limitar el desarrollo del propio estudiante.

Por ello, defendió la importancia de conservar el contacto con profesores y fortalecer prácticas como la lectura, el debate y la investigación.
 

El rector reconoció que los universitarios tienen hoy acceso prácticamente inmediato a una cantidad enorme de información.

Libros, artículos científicos, normas, jurisprudencia y repositorios académicos están disponibles mediante dispositivos digitales. Sin embargo, señaló que tener información no equivale a aprender.

La formación universitaria, explicó, debe ayudar a los jóvenes a cuestionar los datos, analizar diferentes perspectivas y generar conocimiento propio.

Invitan a perder el miedo al fracaso

Otro de los llamados realizados por el rector estuvo relacionado con el miedo a equivocarse. Invitó a los estudiantes a buscar experiencias que les permitan ampliar sus horizontes, incluso cuando exista la posibilidad de no conseguir los resultados esperados.

Entre las alternativas mencionó la movilidad académica, becas, estancias de investigación y aprendizaje de idiomas.

La intención es que los estudiantes aprovechen oportunidades que complementen su preparación y les permitan conocer otras realidades académicas, profesionales y sociales.

Servicio social debe generar contacto con comunidades

Medina Delgadillo también propuso cambiar la manera en que los jóvenes perciben el servicio social.

En lugar de considerarlo exclusivamente como una obligación para obtener el título, planteó que debe convertirse en una experiencia de acercamiento a las comunidades y a las personas que serán beneficiadas por el trabajo de los futuros profesionistas.

Con esta visión, la universidad busca fortalecer el sentido social de la formación profesional.

Nueva etapa para la UPAEP

La instalación del Consejo Universitario 2026-2027 y la Primera Cátedra marcaron el inicio de una nueva etapa para la UPAEP, encabezada por Jorge Medina Delgadillo.

Su mensaje colocó como prioridad una formación que vaya más allá de los resultados académicos. El desafío, señaló, consiste en evitar que los conocimientos, talentos y oportunidades de los jóvenes terminen desaprovechados.

Así, la institución busca que sus estudiantes no solamente obtengan un título profesional, sino que desarrollen capacidades para generar conocimiento, enfrentar nuevos desafíos y aportar soluciones a las necesidades de la sociedad.

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Alan Ruiz Santiago, egresado de la Licenciatura en Biotecnología, desarrolló Labored, una aplicación mediante la cual los usuarios pueden agendar citas a domicilio con laboratorios verificados por la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios (COFEPRIS).

La plataforma se presenta como la primera red de servicios de laboratorios a domicilio que puede descargarse mediante sistemas operativos móviles y desde la cual el paciente puede gestionar la toma de sus muestras, comparar precios y seleccionar el laboratorio que utilizará.

Labored permite solicitar toma de muestras desde el celular

A través de Labored, los pacientes pueden organizar desde su dispositivo móvil la realización de estudios sin necesidad de trasladarse inicialmente hasta un laboratorio.

Entre las funciones planteadas para la aplicación se encuentran la posibilidad de agendar la toma de muestras a domicilio, consultar diferentes precios y elegir entre los laboratorios disponibles.

El servicio trabaja bajo un modelo de negocios Business to Business (B2B), mientras que para los usuarios la descarga de la aplicación será sin costo en sus dispositivos móviles.

Aplicación busca impulsar a pequeños y medianos laboratorios

Otro de los objetivos de Labored es abrir oportunidades para pequeños y medianos laboratorios de la ciudad de Puebla que cuentan con aparatos, instalaciones y sistemas de gestión de calidad adecuados.

De esta manera, la aplicación busca conectar a estos establecimientos con pacientes que requieren servicios de laboratorio a domicilio y facilitar que puedan comparar las opciones disponibles antes de solicitar la atención.

Alan Ruiz Santiago destacó además la importancia de trasladar a situaciones reales los conocimientos adquiridos durante su formación profesional en la BUAP.

“La educación abre puertas que uno no puede imaginar. El conocimiento, yo que me formé en la Licenciatura en Biotecnología, es algo muy bonito, pero es más bonito aplicarlo al mundo real y resolver problemas reales. Y es algo de lo estoy completamente agradecido con la BUAP, por haberme dado educación con calidad”.

El desarrollador es egresado de la Facultad de Ciencias Biológicas y de la Licenciatura en Biotecnología.

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Puebla, Pue- La UPAEP iniciará el ciclo escolar con más de 2 mil nuevos estudiantes, crecimiento que representa una oportunidad para formar nuevas generaciones de profesionistas, investigadores y líderes. La institución también enfrenta el desafío de mantener la calidad educativa y ofrecer acompañamiento a quienes comienzan su preparación universitaria.

El rector Jorge Medina Delgadillo señaló que el crecimiento responde a la confianza de estudiantes y familias en un modelo que integra formación académica, investigación, vinculación e infraestructura especializada.

Uno de los principales recursos de la universidad son sus 114 laboratorios especializados, diseñados para fortalecer la preparación práctica. Estos espacios permiten desarrollar actividades en áreas como ciencias bioespaciales, bioquímica, negocios, marketing, diseño gráfico y arquitectura.

UPAEP destaca por acreditación internacional

A la infraestructura se suma la acreditación otorgada por la Western Association of Schools and Colleges (WASC). Según el rector, únicamente seis universidades en México cuentan con esta distinción internacional.

Medina Delgadillo destacó que la combinación de enseñanza, investigación, vinculación e instalaciones especializadas contribuye a que la universidad sea un espacio atractivo para la sociedad y para quienes buscan desarrollar una carrera profesional.

La UPAEP también destacó sus avances en materia de investigación. De acuerdo con el rector, la institución es actualmente la segunda universidad de Puebla con mayor número de investigadores e investigadoras incorporados al SNI.

Esta comunidad académica trabaja en proyectos orientados a generar conocimiento y atender problemáticas con impacto y pertinencia social. De esta manera, la universidad busca que su crecimiento académico también contribuya al desarrollo de Puebla y del país.

Profesores acompañarán a la nueva generación

Para el inicio de cursos, más de mil 800 profesores se encuentran preparados para recibir a los estudiantes. El objetivo es brindar atención personalizada y acompañar a cada joven durante su formación.

Con este esquema, la institución pretende conocer las aspiraciones profesionales de sus estudiantes y fortalecer las herramientas necesarias para que puedan alcanzar sus objetivos académicos y profesionales.

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Como parte de las actividades de Ficómics BUAP 2026, estudiantes de la Facultad de Artes Plásticas y Audiovisuales (Arpa) de la BUAP organizaron la Feria Medieval Neomagic Fest, un encuentro que combinó arte, creatividad, fantasía y entretenimiento para acercar al público a una experiencia inspirada en las tradicionales ferias medievales.

La iniciativa surgió desde las aulas universitarias y permitió que los estudiantes llevaran sus conocimientos de gestión cultural y creación artística a un espacio abierto para niñas, niños, jóvenes y adultos.

Durante la jornada, los asistentes participaron en diferentes actividades diseñadas para despertar su imaginación y permitirles interactuar con propuestas relacionadas con el mundo medieval y fantástico.

Estudiantes de la BUAP convierten un proyecto académico en una experiencia medieval

Guadalupe Ventura López Pérez, estudiante de Arte Digital, explicó que la Feria Medieval Neomagic Fest surgió como parte de las actividades de la materia de Gestión Cultural.

El proyecto permitió que los universitarios desarrollaran una propuesta cultural capaz de combinar entretenimiento, creación artística y participación del público.

De esta manera, los estudiantes de Arpa trasladaron una iniciativa académica a una experiencia abierta a la comunidad, con actividades pensadas para diferentes edades.

Además, la propuesta se incorporó a la programación de Ficómics BUAP 2026, una feria dedicada al universo del cómic y las expresiones culturales relacionadas con este ámbito.

¿Qué actividades tuvo la Feria Medieval Neomagic Fest?

La celebración ofreció una variedad de actividades gratuitas para que los asistentes pudieran participar directamente.

Entre las propuestas destacaron:

• Talleres gratuitos para crear dragones de papel.
• Elaboración de lámparas flotantes.
• Juegos inspirados en la temática medieval.
• Actividades de magia.
• Presentaciones de títeres.
• Espectáculos de baile.

Las actividades permitieron que el público no solo observara las propuestas artísticas, sino que también participara en su creación.

Así, la Feria Medieval Neomagic Fest apostó por una experiencia interactiva en la que la imaginación ocupó un papel central.

Una feria para acercar la magia a niños y adultos

Uno de los principales objetivos de la iniciativa consistió en ofrecer al público la posibilidad de experimentar una celebración inspirada en una feria medieval.

Guadalupe Ventura López Pérez explicó que los estudiantes buscaron crear un ambiente en el que visitantes de distintas edades pudieran sentirse parte de un mundo fantástico.

La propuesta también permitió acercar las actividades culturales y artísticas universitarias a la sociedad.

De acuerdo con la estudiante, el proyecto busca continuar creciendo y convertirse en una actividad recurrente dentro de la comunidad universitaria.

Estudiantes preparan una posible segunda edición

El éxito de la iniciativa llevó a sus organizadores a considerar una nueva edición.

Guadalupe Ventura señaló que los estudiantes esperan realizar una segunda edición de la Feria Medieval Neomagic Fest a finales de 2026.

La intención consiste en ampliar la experiencia y continuar acercando actividades de creación, fantasía y entretenimiento a niños y adultos.

La posibilidad de una segunda edición también representa una oportunidad para que los estudiantes continúen desarrollando sus capacidades en materia de gestión cultural, producción artística y organización de eventos.

Ficómics BUAP 2026 impulsa nuevas propuestas artísticas

La incorporación de la Feria Medieval Neomagic Fest a las actividades de Ficómics BUAP 2026 permitió ampliar la oferta cultural del encuentro.

Aunque el cómic constituye uno de los ejes de Ficómics, las actividades desarrolladas por estudiantes de la BUAP también muestran la diversidad de disciplinas que pueden integrarse alrededor de la cultura, el arte y la imaginación.

En este contexto, la participación de la Facultad de Artes Plásticas y Audiovisuales permitió que estudiantes de Arte Digital llevaran sus conocimientos a una experiencia práctica.

La iniciativa demuestra, además, cómo los proyectos académicos pueden convertirse en actividades culturales dirigidas a la comunidad.

Arte, creatividad y gestión cultural desde la BUAP

La Feria Medieval Neomagic Fest representa un ejemplo de aprendizaje basado en proyectos, ya que los estudiantes tuvieron que aplicar conocimientos de organización y gestión para desarrollar una actividad cultural.

La creación de talleres, juegos y espectáculos requirió integrar diferentes expresiones artísticas y diseñar experiencias capaces de atraer a públicos diversos.

Por ello, el proyecto no solo ofreció entretenimiento, sino que también funcionó como un espacio de aprendizaje para los propios universitarios.

La experiencia permitió a los estudiantes poner en práctica herramientas relacionadas con la gestión cultural, mientras acercaban el arte a la comunidad.

Una experiencia que busca crecer en 2026

Con la posibilidad de una segunda edición a finales de este año, la Feria Medieval Neomagic Fest podría consolidarse como una nueva propuesta cultural impulsada por estudiantes de la BUAP.

El proyecto combina creatividad, participación y entretenimiento, al tiempo que ofrece a los universitarios un espacio para desarrollar iniciativas propias.

Mientras tanto, la primera edición dejó una propuesta centrada en la imaginación y en la posibilidad de que niños y adultos se acerquen a una experiencia diferente dentro de las actividades de Ficómics BUAP 2026.

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Puebla, Pue.- Nueve profesionales y líderes fueron distinguidos con el Doctorado Honoris Causa del Claustro Doctoral Iberoamericano durante una ceremonia realizada en el Teatro de la Ciudad de Puebla. El reconocimiento destacó sus trayectorias y aportaciones en proyectos con impacto social, profesional, académico y humanitario.

Los galardonados fueron Adriana María Calderón Méndez, Alma Velazco García, Brian López Gómez, Cristina Pérez Rubio, David Josué Martínez Panameño, Irving Antonio Rodríguez Montero, Fabio Lara Cerón, Oscar López Morales y Yenny Saldarriaga.

Mientras que Francisco Javier Ayala recibió el nombramiento como presidente del Colegio de Fiscalización, Auditoría y Cuenta Pública, durante la ceremonia de consagración del Claustro Doctoral Iberoamericano, en reconocimiento a su trayectoria y compromiso con el fortalecimiento de la transparencia y la rendición de cuentas.

Reconocen a representantes del periodismo poblano

Entre los nuevos doctores honoris causa se encuentran Brian López Gómez y Oscar López Morales, vinculados con La Opinión Diario de la Mañana. López Gómez ocupa la dirección ejecutiva del medio y preside Noción, mientras que López Morales, ingeniero de profesión, es director general de la publicación.

Ambos cuentan con una trayectoria de varias décadas relacionada con el periodismo y la industria editorial de Puebla.

 

Trayectorias académicas y de gobierno

La ceremonia también reconoció a David Josué Martínez Panameño, quien tuvo participación en la política de El Salvador como ministro de Agricultura y Ganadería. Actualmente encabeza la Secretaría Ejecutiva del Consejo Agropecuario Centroamericano del SICA, donde contribuye a coordinar políticas sobre seguridad alimentaria y sostenibilidad agropecuaria.

También destacó Fabio Lara Cerón, académico y escritor originario de Tlaxcala, quien fue director de la Facultad de Derecho de la UATx. Además, pertenece a una organización dedicada al estudio de la geografía, historia y estadística de su estado y ha escrito libros sobre marketing político.

Entre las personalidades distinguidas se encuentra Yenny Saldarriaga, contadora pública colombiana, especialista en Derecho Fiscal y maestra en Contabilidad Internacional. Su trayectoria incluye conferencias, publicaciones financieras y la fundación de Mundial de Contadores, proyecto enfocado en protección patrimonial y participación de mujeres en el ámbito financiero.

Nuevos integrantes del Claustro Doctoral

Adriana María Calderón Méndez, Alma Velazco García, Cristina Pérez Rubio e Irving Antonio Rodríguez Montero fueron incorporados al grupo de más de 2 mil doctores que forman parte del Claustro Doctoral Iberoamericano.

El organismo reúne instituciones educativas, fundaciones y organizaciones civiles, y otorga el Doctorado Honoris Causa a personas cuya trayectoria destaca por su excelencia, ética y contribuciones humanitarias.

El Claustro Doctoral Iberoamericano es una organización y claustro académico es presidido por Arturo Cruz Cabrera.

Está enfocado en otorgar el grado honorífico de Doctor Honoris Causa a personalidades destacadas de México y de Iberoamérica por sus aportes sociales, culturales, empresariales o humanísticos.

El reconocimiento concede la investidura de Doctor Honoris Causa a líderes, filántropos, académicos y actores sociales en una ceremonia solemne de condecoración en colaboración con distintos recintos gubernamentales y académicos.

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